策划与策略的区别(初中三年，孩子怎样学习才能考上高中）

策划与策略的区别

策划的核心工作是帮助企业制定策略，形成可执行方案。而策略又是一个在广告界营销界被过度使用以致泛滥成灾的词汇。产品策略、价格策略、渠道策略、推广策略、营销策略、品牌策略、市场策略、传播策略、互动策略、媒介策略……似乎一切都是策略。企业制定策略有着明确的商业意图和战略目标。但企业在实现其目标的路上，总会遇到形形的问题与障碍。那么如何跨越障碍，实现目标?这就是策略要予以回答的啦。一言以蔽之，策略就是解决问题。详细一点说，策略就是为企业实现商业目标提供问题解决方案。看，策略其实就是这么简单。但越是简单的道理，要理解透彻就越是复杂。既然说策略是解决问题，那么到底怎么解决呢?要解决问题，首先要发现问题。知道问题出在哪里，其实问题就已经解决了一半。譬如你是一间快消品公司的市场总监，你发现公司产品售价太贵，在市场上乏人问津。

初中三年，孩子怎样学习才能考上高中

初中三年对孩子的学业至关重要，它将决定孩子能不能在中考的时候考上高中，那么孩子应该怎样学习才能考上高中呢？这就需要孩子能够从以下几点一步步做起首先作为一名初中生你要明白中考结束之后，根据中考成绩择优录取每一个初中生会有以下三个去向第一个去向：初中三年努力的学习，成绩优秀考上了本地的重点高中第二个去向：初中三年成绩一般，考上了本地的普通高中第三个去向：初中三年贪玩不学习，中考的时候成绩太差失败落榜连一所普通高中都没有考上！面对以上三个去向，多年来我在给初一初二初三学生上课的时候，当我问学生们：“初中毕业以后还要不要上高中考大学？”现场所有的初中生都会不假思索的回答：“当然要上高中考大学”，详细对话下图所示因此每一位初中生首先要给自己制定一个中考目标，在目标的指引下才能规划好自己的三年初中学习生涯，才能明白中考的时候一定要争取考上高中！“中考对每个学生都很公平，它只给每个学生一次机会，时间对每个学生也很公平，每天都是24小时，就看你是选择学习还是选择玩耍”，这两句话是我多年来给初中生上课的时候讲的最多的一句话，作为一名初中生，如果在这相同的时间里选择了玩耍，选择了游戏，那么在这初中三年最为宝贵的时间里，他只是获得了短暂的自由和快乐，却失去了原本属于自己的那张高中录取通知书，因此作为一名初中生家长，要从现在开始《培养孩子树立时间观念，珍惜时间》让孩子把更多的时间用在学习上为中考打一个好基础！详细内容下图所示很多孩子进入初中以后，难免会出现偏科这样的问题，但是如果偏科的问题一拖再拖，未能及时解决，那么会直接导致孩子的学习成绩不断下滑，出现了只能考四五十分甚至更低的情况，这样的成绩会让孩子对学习和中考越来越没有信心。然而学习需要的是无缝对接，知识的联系是一环扣一环，尤其对于理科的数理化来说，后面要用前面所学的知识，因此一目了然，当一个学生前面的知识存过多的漏洞和断层的时候，他就很难学懂后面越来越难的知识，因此当孩子在初一初二成绩下滑出现偏科的时候要及时解决，详细内容下图所示最后建议阅读这篇文章的每一位初中生家长也让自己的初中孩子好好看看这篇文章，让孩子明白中考的重要性，珍惜初中三年这段改变命运的宝贵时间，力争在中考的时候能够考上高中！以上内容和图片选摘自山西出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

三岁半的孩子应该学习些什么

幼儿园的孩子还不知道学习是什么，应该让他（她）们尽情的玩，玩是这个年龄段孩子的主旋律。当然报兴趣班也是玩，但不要报太多，这样会占用过多孩子自由玩的时间，建议1-2个即可。有人说幼儿园孩子学英语很重要，我不赞同。英语就是一门工具，并不是所有人以后会依靠这个工具。早接触英语，以后不一定就英语好，反而占用了家长大量的资金、孩子太多的时间。其实，幼儿园孩子应该学习的是如何与人交往、基本的礼仪、如何养成好的习惯、如何独立完成力所能及的事情等等。此外，还可以适度学一些传统文化，比如古诗词。总之，幼儿园孩子一定要玩好，一定要学一些符合孩子发展规律的东西。切勿过早踏上入应试教育的步伐。

如何提高自身得道德修养

一、自我学习,提高师德认识
提高幼儿教师自己的师德认识,是师德修养的必要途径.而要提高自己的师德认识,就必须加强学习,接受教育.所以,进行自我修养的第一要旨是学习.
1、认真读书,善于向书本学习读书能让幼儿教师获取职业道德及其修养方面的理论知识,是学习的主要形式.幼儿教师要提高自己的思想道德理论水平,获得真知灼见,正确的把握自己,就要善于学习.
2、虚心求教,善于向他人学习学习还包括实际知识的学习,如听取他人传授、参观访问、社会调查、向他人请教、观察他人言行等.俗话说：“处处留心皆学习.”在实际生活中勤于学习、善于学习各种知识和经验,有利于提高自身修养.
3、积极进取,善于向榜样学习
榜样的力量是无穷的.教育战线涌现出来的大批优秀幼儿教师,是具备幼儿教师职业道德的模范代表,学习他们的先进思想和先进事迹是幼儿教师职业道德自我修养的一个重要方面.以优秀幼儿教师的优良品质、高尚情操作为自己的榜样,立足现实,从自己做起,从小事做起,循序渐进,不懈追求,积极进取,就会使自己有所作为,成为合格的、优秀的幼儿教师.
4、参加实践,善于向社会学习
在加强师德修养过程中,学习只能在一定程度上提高幼儿教师师德认识,激发师德情感.为了使这种认识和情感进一步深化,转化为幼儿教师的师德意志、师德信念和师德行为,形成自己的良好品质,更重要的一个环节就是投身于教育、教学实践.实践一点,就收获一点,实践得越多,掌握得就越多.这种实践愈持久和深入,良好的道德品质就越巩固.因此幼儿教师还要向社会学习,在实践中学习,学会做人,学会处事,学习一切教书育人所需的知识和经验,在学习的基础上参与各种实践活动,把道德规范要求转变为实际活动,从而正确处理幼儿教师与幼儿、幼儿教师与幼儿教师、幼儿教师与家长的关系.优良的品德和行为习惯不是现成的,也不可能在一个早上或者一年半载中形成,而是在长年的道德实践中逐渐磨练养成的.
二、自我激励,发掘修养动力
缺乏师德修养的动力,师德修养过程就无法启动.师德修养的动力来自于师德修养的需要,而师德修养的需要是否产生,又取决于幼儿教师是否具有较强的“师德意识”
.也就是说,强化幼儿教师意识,才能不断产生师德修养的需要,继而产生师德修养的内驱力,最后激发和维持师德修养的行为.
三、自我设计,确立修养目标
有了师德修养的动力,还需要明确修养的目标,才能保证修养活动的有效.毫无疑问,在我国现阶段,各行各业的人们根本的道德修养目标,就是以为服务为核心、以集体主义为原则、以“五爱”为基本内容的社会主义道德,这是体现世道精神的总目标,它是所有为人师表者所要身体力行的修养方向.再具体到幼儿教师个人,每位幼儿教师还应为自己制定一份针对自己实际的修养目标计划和时间表.幼儿教师个人不妨对自己作一番冷静、理智的分析,在此基础上为自己设计一系列的短期、中期、长期的师德修养目标,当我们一步步接近或实现目标时,成功的喜悦感受定会油然而生.
四、自我陶冶,积累情感体验“世上没有无缘无故的爱”
,说明感情不会凭空而降,感情需要培养,感情也可以培养.我们不难发现,一些幼儿教师从不情愿地走进师范生的行列,无可奈何地扮演“孩子王”的角色,到发现培育成长中的儿童、青少年这一工程的精彩,再到着迷于执教讲坛,走过一条培养、积累、发展对教育的热爱的路子.的确,既然我们已身为一名幼儿教师,应当是不甘平庸地度过一生,而“干教育则爱教育”是我们事业有成的首要条件.有了对教育之爱,我们可能因工作上的负荷而身体疲惫,心里却会是轻松愉快的；我们可能会因一些调皮的幼儿而付出大量心血,却会从他们的转变中获得巨大的乐趣和成功感；我们可能物质上并不富有,但精神世界丰富充实,以一身雅兴、两袖清风为荣.
五、磨炼践行,培养意志品质古人云：“积善成德.”说的是优秀品德的形成要经历知微见著、积小善为大德的过程.师德的形成也不例外,只有长期坚持、刻苦磨砺,才能筑起坚不可摧的“人格长城”在新世纪开放环境下,幼儿教师主体内部的心理矛盾和心理增多,幼儿教师外部的各种诱惑也大量存在,要做到排除干扰和诱惑,严格进行自我要求、自我监督,意志这一心理因素也就显得尤为关键.那么,如何做到自我磨炼、不断践行、增强意志、积善成德呢?以下几种方法是行之有效的：
第一,加强自我反思
幼儿教师在自我修养中要重视反思,即对自己的言行进行正确的判断和评价,通过反思,发现长处,看到不足,扬长避短,不断进步,使良好的职业道德在自我修养中不断形成、深化、完善,塑造“新的自我.这样,当一旦发现自己的行为违背师德要求,即使没有别人的指责的和的压力,也能从良心上受到“指责”
,纠正过失.
第二,提高自我审美能力
一个具有良好心理素质的幼儿教师是从美的更高层次、更高境界中塑造和把握自己的,他使个人的主动性和积极性得到充分发展,他将在工作中充分挖掘自己的聪明才智,施展自己的创造能力,以正确的审美观和健康的审美情趣去感受美,欣赏美,创造美.在教育实践中实现外在美与内在美的统一,使幼儿教师的职业道德放射出真正的美的光彩.
第三,巩固自身职业思想
幼儿教师并不是生活在真空之中,各种各样的诱惑每时每地都在“进攻”着我们.惟其这样,我们更应该守住精神的家园,甘于淡泊,严于律己,自觉抵御“诱惑”
,以实际行动提高自己的师德修养.事实上,随着党和国家对教育事业的日益重视和国民经济的发展,十几年来,幼儿教师的工资和各方面的物质待遇在不断的提高,而且,可以预见到,今后还将继续提高.可以这样说,幼儿教师作为一项职业,固然不可能发财,但是,也绝对不是贫穷的选择,我们完全没有必要不安于位,“这山望着那山高
面对新时代,幼儿教师一定要加强自身的道德修养,树立崇高的道德境界,努力使自己成为一名优秀的幼儿教师,为我国的教育事业做出应有的贡献.