大学班主任修过心理学，以为自己很了解每一个人，实则不然，我和她观念不同，如何进行沟通

首先得肯定大学辅导员工作。从老师的职业道德和责任心来说，不负责不管理的，师生矛盾的机会就少。需要沟通的，往往是源于管理。其次，从老师的工作目的来说，老师工作的价值，业绩，就体现在学生的成就中，所以，希望学生学有所成。从这一点上说，双方目的一致，可以达成共识。再次，大学辅导员，基本上是硕士毕业，从年龄上，从学识上，从阅历上，从自身成长的经验和教训上，都比学生略高一筹。正所谓走过的桥多过你走过的路，意见不一致时，他们的建议往往是正确的。综上所述，一为你好二比你强，所以应该肯定老师的工作。当然，因人而异，如果老师人品有问题，目的不道德，必须敬而远之，否则，损失更大。如果不是人品道德问题，那就因事而异，在肯定理解老师管理的基础上，委婉的与老师沟通。1选择好时机，尽量不当众反驳。2以解决问题为目的，考虑问题要全面，不要固执己见，不要意气用事。3态度语气要适当，“您看这样如何”比“我认为”更能让人接受。你看，我的回答是不是有些道理?

和没有同理心的人生活，是种什么体验

为了更好回答这个问题，需简要说明何为同理心。同理心，表现为情绪自控、换位思考、表达尊重等情商方面，重点是“共感”、“共情”。通俗点说就是将心比心。其实，我们大部分时间都是和没有同理心的人生活。作为独生子女的群体，大部分人由于生活环境的自我和狭小，已经习惯以自我为中心的世界。家庭越幸福的独生子女，如果父母的教育中也缺少同理心的教育，孩子只会接收来自父母的信号，“你过的好，我和就都好。”。没有同理心的人，并没能单纯说是坏人。和他们一起生活，需要互相之间磨合。我遇到的人，她一有事求你帮忙，你就必须帮忙，不能以任何理由拒绝，如果你拒绝，她会觉得你是在找借口，和你绝交。可是，下次有事找你，她又会没有任何尴尬地找你帮忙。她在意的是自己所需，根本不在意外界的评价。而如果碰过你有事求她帮忙，她会觉得自己有事情不能帮你忙，而且对此她也没有任何抱歉的感觉。她会说，你的事情，我帮你是情分，不帮是义务。这句话有错吗？完全没错。只是对一件同样的事情，对己和对他人的标准完全不同。双重标准。而这，恰恰需要同理心来进行调和。同理心，将双重标准变为统一标准，这样，才有利于人们周围生活的和谐。

大学班主任修过心理学，以为自己很了解每一个人，实则不然，我和她观念不同，如何进行沟通(和没有同理心的人生活，是种什么体验）

如何正确读懂另一半的心思

要读懂另一半，得读一生，慢慢的读，一些读懂了，新的课程又要读了，永远也读不完。懂不懂要共同读，对一个问题互相都認识一致了，这才叫这个问题读懂了，人的一生就是这样的。