如果你是《第五人格》开发者，你会添加怎样的人格（天赋）呢

求生者①反弹效果:求生者每一次被打后，都将吧监管者造成不属于磨刀的晕眩效果，时长取决于监管者本身攻击求生者的距离（如:厂长的玩偶打人，如厂长离玩偶远，会受到高额晕眩）监管者①墨菲定律:越不想发生的事越会出现，监管者一旦被一个求生者击晕，不论是前锋，空军，木板或反弹效应，都会让此求生者被标记，被标记后的求生者会面对他最不想面对的事。在之后5分钟时间内，监管者靠近此求生者事，求生者不会显示红心，并减少其移动速度（每局可使用2次）你喜欢吗？ 2018 8 18

能否推荐适合小学五六年级学生看的英文电影

本人是英语师范专业的大三学生哦。我觉得这个问题要根据孩子的英语能力1. 我见过很多小学生英语学得特别棒，能达到高中甚至更高的水平（当然这个是要从小培养的）。时代在进步，学习条件今非昔比。对于这些孩子，我很推荐看一些电影啦（但不要太深奥的，符合孩子心理年龄的）比如纳尼亚传奇这一系列电影（我第一本看完的英文原著就是它）。孩子看电影对孩子的英语帮助非常大，孩子不仅能接受显性知识（巩固知识，语法）还能潜移默化地学习到隐性知识（语音语调，文化意识在看电影中习得）。孩子终生受益2. 对于那些英语水平不是特别高的（只有小学，初中水平，词汇量在1000以下）。我不推荐。（1）没有效果。在这一水平阶段，孩子还不能很好地理解电影中的内容。看电影完全就是看字幕，浪费时间。支架式教学理论也倡导，要给学生一些他们不知道，但够得到的知识。（2）会给孩子造成心理负担。学习效率和学习动机是呈现倒U型曲线的关系，如图所示，中等难度的任务最能兼顾动机与效率的关系。因此过难的电影不利于孩子的主动学习3. 推荐一些适合孩子观看的英文动画片（简单而且符合孩子心理）：《小猪佩奇》《虫虫特工队》。注意一定要是英文配音，再加上中英双字幕版本。我的解答到此结束啦。很高兴能够回答您的问题。最后祝您生活愉快，孩子学业进步

如果你是《第五人格》开发者，你会添加怎样的人格（天赋）呢(能否推荐适合小学五六年级学生看的英文电影）

在历史长河中，有很多英年早逝的帝王，你认为他们里面谁最可惜

汉昭帝刘弗陵。刘弗陵是汉武帝刘彻少子，母亲为赵婕妤（也即钩弋夫人），生于前94年，8岁继位，成为西汉第八位皇帝，由首辅及权臣霍光辅政。18岁开始亲政。正当他励精图治，大展宏图振兴国力之时，却在21岁时驾崩，英年早逝，令人叹惜。（汉昭帝刘弗陵）刘弗陵的童年，既快乐又不幸。快乐的是，他是汉武帝的小儿子，最得汉武帝的喜爱。不幸的是，他被父皇临终托孤前，生母被汉武帝杀害（汉武帝担心吕后悲剧重演，便杀害了钩弋夫人）。作为汉武帝的小儿子，要是没有“蛊惑之祸”，怎么掰手指，也连不到他继承皇位。汉武帝晚年，因相信迷信，被身边宠臣江充和黄门苏文利用，触发“蛊惑之祸”。包括太子刘据、一代尊后卫子夫在内的近三万人受到牵连，相继死去。一年后，在大臣的提醒下，汉武帝幡然悔悟，这才为死去的太子刘据和皇后卫子夫。刘据之后，太子之位闲置多年。这期间，汉武帝最不喜欢的儿子、燕王刘旦，却不知天高地厚，向父皇自荐当太子，被汉武帝地训斥了一顿，遣回藩国，削减域地。直到汉武帝年事已高，在众臣的劝说下，他才将目光投向从小就聪明智慧且胸怀大志的刘弗陵，使得刘弗陵6岁时就获封太子之位。刘弗陵8岁时，汉武帝临终托孤之后，病薨未央宫，刘弗陵荣登帝位，是为汉昭帝。在首辅及权臣霍光的主政下，汉朝很快从汉武帝年年征战的废墟上得到恢复，迅速发展。刘弗陵也在霍光的羽翼下，养精蓄锐，茁壮成长。（权臣霍光）只到刘弗陵18岁，因为霍光放权，刘弗陵这才亲政，正式走上历史的大舞台。他励精图治，大展宏图，惩治，发展经济，抗击匈奴，不出几年，汉朝迎来“百姓充实，四夷宾服”、国富民强的“中兴之治”时代。（刘弗陵生母：钩弋夫人）然而，正当事业向前发展，国家向更辉煌的前景迈进之时，年仅21岁的汉昭帝刘弗陵却突然病逝。刘弗陵在位十三年，真正执政才三年，他死时谥号为孝昭皇帝，葬于平陵。关于刘弗陵的死，史家有过置疑。他年轻力壮，身体好好地怎么会说死就死呢？他生的是什么病？权臣霍光有没有感到自己的权势受到威胁和挤压而对他采取行动呢？史载是病死的，并无赘述，其他就不好妄加猜测。刘弗陵死得蹊跷，但他的死却是在中兴的征程中坠落，不能不令人扼腕叹息。