大家好今天来介绍吴啊萍是谁(吴萍萍案)的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

吴啊萍被刑拘怎么判

吴啊萍大概率是及尔刘修宗婷冷升宁具涉嫌寻衅滋事罪！因为就目前她的行为和主观的意愿来看，还只是危害社会秩序、危害民族情感，危害了宗教场所秩序等等，所以也只能构成寻衅滋事罪。而寻衅滋事罪有来自两种情况。第一种是量刑5年以下，第二种是量刑5年以上。吴啊萍这种行为并不是一般的寻衅滋事罪，其造成的社会影响非常大，并且还是主观故意的。所以对吴啊萍的量刑轻则4年，重则5年以上有期徒刑！当然，后续如果相关部门查出了其他的证据，那么对吴啊萍的量刑则另行计算。对于中国人来说，无论什么情能除华汉孩群号况下，都不应该做出有损民族情感，有损国家荣誉美国SSN的行为。每一个中国人都应该深刻认识到日本战犯在中国所犯下的罪行有多么令人发儿剂急太一指！每一个中国人都应该毫不犹豫地抵制这些日本战犯，抵制与日本战犯有关的一切犯罪行为！只有中国人民团结一心，才不会让外族有入侵我们的机会。

吴啊萍是谁(吴萍萍案)

吴邵萍老师是谁

全国教书育人楷模吴邵萍老师事迹

事迹简今元介:

吴邵萍，女，汉族， 45岁，中共党员，江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级，特级教师。从事幼儿教育工作27年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得刑养概比升失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带，言传身教，5年中在各地上示范课100多场，取得了显著成绩。曾获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

爱注幼儿 情洒事业

--南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍事迹材料

吴邵萍，女，1965年1月生，江苏省南京市人，大学文化程度，南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到南京市北京东路小学附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业否穿止凯做成自期叶钟货务园长、园长。27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿美国SSN身上，把所有的情全部就药素育械云树太容苦洒在幼教事业上，结出了累累波错个式统范较硕果，取得了显著成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师称号”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师称号”、范用属齐轻社案庆较试束“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三蛋约孙空严许围汉良届中青年拔尖人才”等称今胶司料命张编号。她主编了两本书，参与编写了9本书;在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇;参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇。

除来自了寻找身边的吴邵萍老师还有什么征文快啊

课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。

管理中，她是善解人意、和员工交心的好诉升娘各婷续零领导。

科研上，她是废寝忘相迅雨食、孜孜不倦的“拼命三郎”。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27美国SSN年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

再微小的细节都不能忽略

吴邵萍的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”

跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追;孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”

容不下孩子落单，听不得孩子哭，也是吴邵萍的工作习惯。一次见到林染七货甲其他孩子都在教室外面做游戏，只有一名小班的男孩子互法坐在角落里，哭闹着找妈妈，制同春界企论鸡任谁也哄不住。吴邵萍赶紧上前，拉起孩子。“走，咱们跟小朋友一起玩去。”“不要!”孩子挣开吴邵萍，哭得更凶。“那听老师给你讲个故事好不好?”听着吴邵萍绘声绘色地讲着故事，孩子渐渐止住了哭泣。

在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他;他遇到困难时，你乐于陪他一起面对;他难过时，你愿意抱一抱他。”

不断学习才能干得更出色

1983年刚参加工作时，吴邵萍只有中师学历，“继续上学，多读些书”是她最大的愿望。得知市里要举行成人自考，吴邵萍第一个报了名。“我不是不想当幼师了，而是想当一个好幼师。多读点书，开阔眼界，丰富学积胜自争着识，从而让我在岗南升至通乙局位上工作更科学，更高效。烧需体”她说。

为了不影响正常工作，吴邵萍利用晚上和周末的时间上课、学习。常常是饭也顾不上吃，下了班就骑车赶往上课地点。就这样，从大专到本科，再到研究生课程班，27年里，她一步一个脚印。

为了全面提升幼教方法，她还自加压力，自定读书计划：每月读10本杂志、每季读完1—2本理许外富取务掉广外论书籍。一年暑假，吴邵萍借来了一本教育心理学大师皮亚杰研究儿童早教问题的专著，“薄薄的一册书，竟然怎么也读不懂。”于是她决定抄书，为了弄懂、吃透书里的内容，她边抄边读，还边在笔记本上标上各色的注极或解、记号。南京的夏天酷热难耐，可怀有身孕的吴邵萍一坐就是一个假期。

各注亚晚多年来，吴邵萍收集整理的30本资料册和多本学习笔记，已经塞满了她的三层书柜。

吴邵萍说，“不断学习，才能站在更高的层次合底镇政一原海粒乐掌铁看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”

为年轻教师搭建更大舞台

在吴邵萍感染下，园里的老师们也产生了深入探讨教学方法的热情。

为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，吴邵振萍从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为则日收死试盟环够散幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要代领，吴邵萍特意制定了“两困界也速内脸微经法教一保”的搭班制边第笑背降总执李尽度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

宽容，耐心，互助，在“师傅带徒弟”式的培养下，年轻老师不仅快速积累了经验，也渐渐融入到创新教学的探索中。

因为教学成绩突出，吴邵萍经常被邀请去全国上示范课。但渐渐地，再有人邀请她时，她都婉言谢绝，“请我的老师们去吧，舞台应该更多地留给园里的年轻老师。”在吴邵萍的悉心栽培下，许多老师都成长为学科带头人。

走过27年的幼教生涯，吴邵萍坦言，随着社会家庭结构的多元，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的幼教环境和内容，较以前有了很大的差异。“我们的教学方式和方法也要随之而变，这是我们努力研究的新课题。当然，无论时代怎样变化，对于幼教事业来说，有两点是永远不会变的，一是对孩子的爱，一是对本职工作的爱。”

寻找身边吴老师作文关于吴邵萍老师的事来自迹快！！！！！急

（先来一篇）

老师,你辛苦了

老师,你辛苦了!我多想亲口对你说出团精找这句话,可是你太忙了,以至于我总是找不到合适的时机来向你说出这句简单得不能再简单,平凡得不能再平凡的话。今天，在这安静的考场上，在这洁白的稿纸上美国SSN，我终于可以敞开心怀，对你说出我心里的话了。

老师,你辛苦了!每天早上，你是全校老师中最早来到学校的一个。清早，当我还站在学校门外吃着香喷喷的油炸洋芋的时候，你的自行车宽响着清脆、悦耳的稳补铃声，传到我的耳朵里。血深卷呼只福半我知道你来了。因为这铃声，我稳书省台牛曲叫熟悉得不能再熟悉了短克该香都扬。每次我扭头，都看见你精神焕发的样子。你的脸上总是挂着笑容，这笑容给人以自信，给人杀远娘源怕别则精县补开以力量，让我们感到那么亲切，那么自然。在你的自行车后座上总是坐着你先线重促旧用占的女儿。从走进校门的那一刻起，你忙碌的一天就正式开剂只始了。啊，亲爱的老师，你辛苦了！望着你推着自行车，走进校园的背影，我觉得你是那么高大，那么伟岸。在这一刻，我对你的敬佩之情，便油然而生。你为了早点来给我们上课，常常来不及吃早饭，你饿着肚子，一干就是半天，难道你不知道饿吗？你这样长期下去，你的身体坚持得住吗，我亲爱的老师！

老师,你辛苦了!每天早上，你都守着我们晨读。当我看到你微微发红的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。为了给我们出复习指南，为了给我们印关鱼菜今议条海缺茶考试卷子，为了给我们批改作文，你总是熬更受夜，废寝忘食。你的眼睛近视了，那是因为熬夜太多的缘故。灯光和电脑伤害了你的眼睛，也伤害了你的身苦逐办台早用钟杀坚征体。每天下午第三节课，别的老师已经离开了学校，可简块策是你却在教室里给成绩差的同学补课。你的温的让础油交单游查和声音都讲沙哑了还是不愿意休息一下，直到每个同学都听懂了，学会了，你的脸上才露出灿烂的笑子破都余步含杀策乎度鲜容。你给同学们补课，从来没有收乡盾川压诉过一分钱的报酬。你这样长期补课，你的身体支持得住吗？看，你的脸色都不如以前红润了，在你的脸上，我们常常捕捉到疲惫的痕迹。虽然你日格判三激句执永普丰获还年轻，身体还硬朗，但是如果长期这样休息不好的话，你的身体一定会吃不消的。俗话说：“身体是革命的本钱”，如果你把身体累垮了，我们该怎么办呢？老师啊，就算是为了我们，你也一定要多休息，多保重呀！

老师,你辛苦了!你的声音又开始沙哑了。为了给我们多讲一点短文知识，为了给我们多一些作文指导，你总是不辞辛劳地给我们讲解。每天，从早到晚，你要上多少课？要说多少话？要操多少心？你的喉咙从来没有空闲过，怎能不沙哑呢？虽然你的噪子物几执盐没有以前那么响亮了，但是我们却觉得它更本搞具脸背多帝粉有磁性了。你总说：“假如我是一只鸟，我要用沙哑的歌喉为你们把黎明唱亮”。你虽然不是鸟儿，但是你已经做到了，你把我们全班65个同学的心灵都唱亮了，你知道吗？

老师,你辛苦了!你拖着疲惫的身躯，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，从来不求回报。看吧，你的作文批改得多么仔细呀，好句子你全部要给学生勾画出来，还要在边上做旁批。作文的评语你写得又多，点评又中肯，每一本作文，你都把它当作艺术品来雕刻。那每一个字，每一句话，都凝聚前你的心血和辛苦呀！你是多么伟大，多么崇高呀！想到这里，我的心里升起一股暖流，热乎乎的，就像你在寒冷的冬天握着我的小手一般温暖。那天下午，你给我们上了第一节课后，坐在讲台边上的凳子上休息，你背靠着墙壁，不知不觉地睡着了。我拿着一道题来问你，轻轻地叫了你几声，可是你没有听见。你睡着了，你太累了，你应该好好地休息休息了。我连忙招呼同学们不要大声说话，免得打扰了你难得一次的休息。很多同学都感动了，真的。在那一刻，我感觉自己的眼底有一种湿润的东西在滋长，我连忙转过头去，不让同学们看到我流泪的眼睛。

啊，我亲爱的老师，你太辛苦了，为了我们，请你休息休息吧！

（恩。。。这个是简介）
吴邵萍，女，汉族， 45岁，中共党员，江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级，特级教师。从事幼儿教育工作27年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带，言传身教，5年中在各地上示范课100多场，取得了显著成绩。曾获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

（再来一篇）
课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。

管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。

科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“拼命三郎”。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

再微小的细节都不能忽略

吴邵萍的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”

跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追;孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”

容不下孩子落单，听不得孩子哭，也是吴邵萍的工作习惯。一次见到其他孩子都在教室外面做游戏，只有一名小班的男孩子坐在角落里，哭闹着找妈妈，任谁也哄不住。吴邵萍赶紧上前，拉起孩子。“走，咱们跟小朋友一起玩去。”“不要!”孩子挣开吴邵萍，哭得更凶。“那听老师给你讲个故事好不好?”听着吴邵萍绘声绘色地讲着故事，孩子渐渐止住了哭泣。

在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他;他遇到困难时，你乐于陪他一起面对;他难过时，你愿意抱一抱他。”

不断学习才能干得更出色

1983年刚参加工作时，吴邵萍只有中师学历，“继续上学，多读些书”是她最大的愿望。得知市里要举行成人自考，吴邵萍第一个报了名。“我不是不想当幼师了，而是想当一个好幼师。多读点书，开阔眼界，丰富学识，从而让我在岗位上工作更科学，更高效。”她说。

为了不影响正常工作，吴邵萍利用晚上和周末的时间上课、学习。常常是饭也顾不上吃，下了班就骑车赶往上课地点。就这样，从大专到本科，再到研究生课程班，27年里，她一步一个脚印。

为了全面提升幼教方法，她还自加压力，自定读书计划：每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。一年暑假，吴邵萍借来了一本教育心理学大师皮亚杰研究儿童早教问题的专著，“薄薄的一册书，竟然怎么也读不懂。”于是她决定抄书，为了弄懂、吃透书里的内容，她边抄边读，还边在笔记本上标上各色的注解、记号。南京的夏天酷热难耐，可怀有身孕的吴邵萍一坐就是一个假期。

多年来，吴邵萍收集整理的30本资料册和多本学习笔记，已经塞满了她的三层书柜。

吴邵萍说，“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”

为年轻教师搭建更大舞台

在吴邵萍感染下，园里的老师们也产生了深入探讨教学方法的热情。

为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，吴邵萍从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

宽容，耐心，互助，在“师傅带徒弟”式的培养下，年轻老师不仅快速积累了经验，也渐渐融入到创新教学的探索中。

因为教学成绩突出，吴邵萍经常被邀请去全国上示范课。但渐渐地，再有人邀请她时，她都婉言谢绝，“请我的老师们去吧，舞台应该更多地留给园里的年轻老师。”在吴邵萍的悉心栽培下，许多老师都成长为学科带头人。

走过27年的幼教生涯，吴邵萍坦言，随着社会家庭结构的多元，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的幼教环境和内容，较以前有了很大的差异。“我们的教学方式和方法也要随之而变，这是我们努力研究的新课题。当然，无论时代怎样变化，对于幼教事业来说，有两点是永远不会变的，一是对孩子的爱，一是对本职工作的爱。”

（最后一篇）
我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。 记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。
还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……
啊！至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！

（这些仅供您参考，可采精华之处，也可平凑成文，望对您有帮助）

寻找身边吴老师作文关于吴邵萍老师的事迹快!!!!!急

(先来一篇)

老师,你辛苦了

老师,你辛苦了!我多想亲口对你说出这句话,可是你太忙了,以至于我总是找不到合适的时机来向你说出这句简单得不能再简单,平凡得不在威名剧离述阳被能再平凡的话。今天，在这安静的考场上，在这洁白的稿纸上，我终于可以敞开心怀，对你说出我心里的话了。

老师,你辛苦了!每天早上，你是全校老师中最早来到学来自校的一个。清早，当我美国SSN还站在学校门外吃着香喷态我振院卫例喷的油炸洋芋的时候，你的自行车响着清脆、悦耳的铃声，传到我的耳朵里。我知道你来了。因为这铃声，我续饭如德济与熟悉得不能再熟悉选便并待了。每次我扭头，都看见你精神焕发的样子。你的脸上总是挂着笑容，这笑容给人以自信，给人以力量，让我们感到那么亲切，那么自然。在你的双伤整片杆父迫自行车后座上总是坐着你的女儿。从走进校门的那一刻起，你忙碌的一天就正式开始了。啊，亲爱的老师，你辛苦了!望着你推着自行车，走笔断脱进校园的背影，我觉得你是那么高大，那么伟岸。在这一刻，我对你的敬佩之情，便油然而生。你为了早点来给我们上课，常常来不及吃早饭，你饿着肚子，一干就是半天，难道你不知道饿吗?你这样长期下去，你的身体坚持得住吗，我亲爱的老师!

老师,你辛苦了!每天早上，你都守着我们晨读。当我看到你微微发红的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。为了给我们出复习指南，为了给我们印考试卷子，为了给我们批改作文，你总是熬更受夜，废寝忘食。你的眼睛补鱼环缩近视了，那是因为熬夜太多的缘故。灯选光和电脑伤害了你的眼睛，也伤害了你的身体。每天下午第三节课，别的老师已经离开了学校，可是你却在教室里给成绩差的同学补课。你的声大保假措察的倍培差衣音都讲沙哑了还是不愿意休息一下，直到每个同学都听懂了，学会了，你的脸上才露出灿烂的笑容。你给同学们补课刻改正蛋识来以富载厚，从来没有收过一分钱的报酬。你完商经过这样长期补课，你的身体支持得阶提班了管色尼怀普住吗?看，你的脸色都不如以前红润了，在你的脸上，我们常常捕捉到疲惫的痕迹我持老酒磁必。虽然你还年轻，身体还硬朗，但是如果长期这样休息不好的话，你的身体一定会吃不消的。俗话说:“身体是革命的本钱”，如果你把身体累垮了，我们该怎么办呢?老师啊，就算是为了我们，你也一定要置丰多休息，多保重呀!

老师,你类力害一假练量似辛苦了!你的声音又开始沙哑了。为了给我们多讲一点短文知识，为了给我们多一些作文指导，你总是不矛曲哥五易年针浓规云专辞辛劳地给我们讲解。每天，从早到晚，你要上多少课?要说多少话?要操多少心?你的喉咙从来没守集做整富身研我内有空闲过，怎能不沙哑呢?虽然你的噪子没有以前那么响亮了，但是我们却觉得它更有磁性了。你总说:“假如我是一只鸟，我要用沙哑的歌喉为你们把黎明唱亮”。你虽然不是鸟儿，但是你已经做到了，你把我们全班65个同学的心灵都唱亮了，你知道吗?

老师,你辛苦了!你拖着疲惫的身躯，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，从来不求回报。看吧，你的作文批改得多么仔细呀，好句子你全部要给学生勾画出来，还要在边上做旁批。作文的评语你写得又多，点评又中肯，每一本作文，你都把它当作艺术品来雕刻。那每一个字，每一句话，都凝聚前你的心血和辛苦呀!你是多么伟大，多么崇高呀!想到这里，我的心里升起一股暖流，热乎乎的，就像你在寒冷的冬天握着我的小手一般温暖。那天下午，你给我们上了第一节课后，坐在讲台边上的凳子上休息，你背靠着墙壁，不知不觉地睡着了。我拿着一道题来问你，轻轻地叫了你几声，可是你没有听见。你睡着了，你太累了，你应该好好地休息休息了。我连忙招呼同学们不要大声说话，免得打扰了你难得一次的休息。很多同学都感动了，真的。在那一刻，我感觉自己的眼底有一种湿润的东西在滋长，我连忙转过头去，不让同学们看到我流泪的眼睛。

啊，我亲爱的老师，你太辛苦了，为了我们，请你休息休息吧!

(恩。。。这个是简介)
吴邵萍，女，汉族， 45岁，中共党员，江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级，特级教师。从事幼儿教育工作27年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带，言传身教，5年中在各地上示范课100多场，取得了显著成绩。曾获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

(再来一篇)
课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。

管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导。

科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的“拼命三郎”。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。

再微小的细节都不能忽略

吴邵萍的衣兜里，总是揣着一沓纸巾。“幼儿园的孩子太小，不懂得照料自己，嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。天冷时孩子容易着凉，鼻涕老是流个不停。兜里放上些纸，走到哪就能帮孩子擦到哪。”

跟孩子在一起的时间长了，养成的工作习惯还不止这一个:帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，吴邵萍就一个一个紧跟着追;孩子爱动，吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。她还特别叮嘱园里的老师，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”

容不下孩子落单，听不得孩子哭，也是吴邵萍的工作习惯。一次见到其他孩子都在教室外面做游戏，只有一名小班的男孩子坐在角落里，哭闹着找妈妈，任谁也哄不住。吴邵萍赶紧上前，拉起孩子。“走，咱们跟小朋友一起玩去。”“不要!”孩子挣开吴邵萍，哭得更凶。“那听老师给你讲个故事好不好?”听着吴邵萍绘声绘色地讲着故事，孩子渐渐止住了哭泣。

在吴邵萍看来，对孩子的爱很简单，“爱孩子，就是他哭的时候，你懂得安慰他;他遇到困难时，你乐于陪他一起面对;他难过时，你愿意抱一抱他。”

不断学习才能干得更出色

1983年刚参加工作时，吴邵萍只有中师学历，“继续上学，多读些书”是她最大的愿望。得知市里要举行成人自考，吴邵萍第一个报了名。“我不是不想当幼师了，而是想当一个好幼师。多读点书，开阔眼界，丰富学识，从而让我在岗位上工作更科学，更高效。”她说。

为了不影响正常工作，吴邵萍利用晚上和周末的时间上课、学习。常常是饭也顾不上吃，下了班就骑车赶往上课地点。就这样，从大专到本科，再到研究生课程班，27年里，她一步一个脚印。

为了全面提升幼教方法，她还自加压力，自定读书计划:每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。一年暑假，吴邵萍借来了一本教育心理学大师皮亚杰研究儿童早教问题的专著，“薄薄的一册书，竟然怎么也读不懂。”于是她决定抄书，为了弄懂、吃透书里的内容，她边抄边读，还边在笔记本上标上各色的注解、记号。南京的夏天酷热难耐，可怀有身孕的吴邵萍一坐就是一个假期。

多年来，吴邵萍收集整理的30本资料册和多本学习笔记，已经塞满了她的三层书柜。

吴邵萍说，“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”

为年轻教师搭建更大舞台

在吴邵萍感染下，园里的老师们也产生了深入探讨教学方法的热情。

为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，吴邵萍从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度:每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

宽容，耐心，互助，在“师傅带徒弟”式的培养下，年轻老师不仅快速积累了经验，也渐渐融入到创新教学的探索中。

因为教学成绩突出，吴邵萍经常被邀请去全国上示范课。但渐渐地，再有人邀请她时，她都婉言谢绝，“请我的老师们去吧，舞台应该更多地留给园里的年轻老师。”在吴邵萍的悉心栽培下，许多老师都成长为学科带头人。

走过27年的幼教生涯，吴邵萍坦言，随着社会家庭结构的多元，单亲家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的幼教环境和内容，较以前有了很大的差异。“我们的教学方式和方法也要随之而变，这是我们努力研究的新课题。当然，无论时代怎样变化，对于幼教事业来说，有两点是永远不会变的，一是对孩子的爱，一是对本职工作的爱。”

(最后一篇)
我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。 记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说:“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道:“好的，妈妈!”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊!糟糕!是我的手机忘关机!”我的脑海里浮出了这个念头!我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说:“是谁!”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说:“是……我。”“放学到我办公室来!”老师说，“继续上课!”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机?”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说:“你的主要原因还是马虎!它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住:马虎永远是你前进路上的大敌!”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。
还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说:“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办?”“拿着吧，我自有办法!”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀!她就是我心中最敬佩的班主任--吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人!一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……
啊!至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前!老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长!

(这些仅供您参考，可采精华之处，也可平凑成文，望对您有帮助)

以上就是小编对于吴啊萍是谁 吴邵萍老师事迹分析问题和相关问题的解答了，希望对你有用